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湘潭技師學院校風建設活動實施方案
 
时间:2018/9/29 16:35:48                 来源:博天堂官网稳定注册平台纪检监察室

校風是校园之魂,立校之本,是校园文化的集中体现,是校园精神文明建设的重要内容,它体现着师生的道德修养、价值观念与行为准则,体现着学校的办学思想、办学方向、办学特色。为提升学院精神文明建设水平和提高教育教学质量,建设文明和谐校园,学院决定开展校風建设活動。校風建设包括學院領導者和职工的工作作风、教师的教风、学生的学风建设。为全面、扎实、有效地开展校風建设活動,特制订本实施方案。

一、指導思想

加強校風建設,促進內涵發展,提煉辦學精神,博學善思,尊道厚德。堅定“教好每一個學生,讓每一位家長滿意”信念,依法治校,從嚴治校,尊道做事,立德樹人。加強德育教育,尊重知識和技能,提升師生文明素養和校園精神文明建設水平,營造向好向上的校園氛圍,努力把我院建設成爲省內一流、國內知名的技師學院。

二、活動主題

抓作風、正校風、嚴教風、帶學風。

三、活動目標

    解决校風建设过程中存在的主要問題,改善學院領導者和职工的工作作风、教师的教风、学生的学风。增强學院領導的凝聚力,干部的执行力,全体教职员工的向心力。形成为学院解难题、为师生送服务的勤廉务实工作作风,奋发进取惜岗位、修德育人严治学的高尚师德教风,勤专细实强技能、尊师励志讲文明的积极健康学风。

四、主要問題

(一)在校風建設方面:

一些教職員工改革創新、幹事創業的精神頭不足,氛圍不濃;一些同志以教學爲中心,一切爲了學生的思想意識還不夠牢固,表現在主動服務教學、服務學生的意識還不夠,宗旨意識不強;少數人員工作紀律松弛,工作作風不夠嚴謹,缺乏敬業精神,工作能力不夠,上進心不足,工作效能不高,存在著“慵懶散”的現象;校園文化特色不夠鮮明,品牌文化還需要進一步凝練,學生的整體精神面貌還有待進一步改善。

(二)在教風建設方面:

少數教師政治觀念淡薄,缺乏教書育人責任意識,表現爲在教學過程中對學生的思想教育重視不夠,對學生的正確引導、正面引導、嚴格要求、嚴格管理不夠;少數教師工作態度不認真,未能把主要精力投入到教學工作中,不注重教學質量,教學方法呆板,缺乏針對性和創新性等;學院上下尚未形成全院齊抓共管建設優良教風的局面。

(三)在學風建設方面:

由于生源素質的特殊性,學院很多學生的學習目標不明確,部分學生理想信念淡薄,對職業生涯認識模糊,對求學道路認識出現偏差,學習積極性不高,動力不足;紀律觀念差,部分學生不遵守學習紀律,遲到、早退、曠課、課堂上睡覺、玩手機等現象普遍存在;缺少必要的榮辱觀,對教師的不尊重,對公共財産的不愛護,對學院聲譽不積極維護。此外,考試走過場,對學生沒有約束力等等,也影響著學生的學習積極性。

學院希望通過加強校風建设,有针对性地解决目前学院在作风、教风、学风中存在的突出问题,促使全体教职员工进一步改进工作作风,为人师表、教书育人,教育广大学生提高遵纪守法的自觉性,端正学习态度,明确学习目的。以优良的作风、教风、学风铸就良好的校風,形成“抓作风、正校風、严教风、带学风”的新局面。

五、主要任務

(一)加強事業心,形成爲學院解難題、爲師生送服務的勤廉務實工作作風

1.加强工作作风建设。各部门要积极投入到校風建设中,开展以创建学习型、服务型、创新型和效率型部门为目标的文明创建活動,倡导各级领导干部自觉遵守道德行为规范,强化管理育人意识,不断改进工作作风,提高工作效率,争当文明干部,争创文明处室。倡导教职员工自觉遵守职业道德行为规范,强化服务育人意识,改进服务态度,提高服务质量,争当文明员工。通过学院文明处室、文明员工等创建活動,进一步健全各项管理制度,落实各项管理措施,提高管理和服务水平。

2.加強育人環境建設,發揮校園環境在育人中的重要作用

“綠色校園”爲目標,建設高檔次的校園環境;以“平安校園”爲目標,構建高規格的安保系統;以“學習校園”爲目標,培育高標准的教風和學風;以“人文校園”爲目標,營造高品位的文化氛圍,以“和諧校園”爲目標,創建高質量的育人環境。

(二)加強責任心,形成奮發進取惜崗位、修德育人嚴治學的高尚師德教風

    1.加強教師思想教育工作,引導教師自覺遵守教師職業道德行爲規範,建立、健全行之有效的師德評價、考核、激勵機制,對教師的思想作風、敬業精神、治學態度、師德修養、知識結構、能力素養等方面做出明確的規定和要求,著力解決師德建設、教風建設中的突出問題。教師是學生學習的引導者、是學生品行修養的雕刻者,要充分發揮教師在教書育人上的“善導”作用和表率作用,樹立教書育人的先進典型,爭當文明教師,形成比、學、趕、幫、超的良好教風。

2.加強教學規範管理,營造良好教研氛圍。引導廣大教師自覺執行各項教學管理制度,不斷推進教學管理的科學化、規範化。以深化教學改革、提高教學質量爲核心,深入開展經常性的教學比賽和教學觀摩、集體備課、教學質量檢查評比等活動。通過加強教師間互相聽課與評課機制,加強教師聽課制度管理與檢查,促進教師間的交流與學習。通過開展教學測評、教學檢查、教學督導和教學質量信息反饋活動,實行獎優罰劣,促進良好教風形成,不斷提高教學質量。

(三)增強憂患意識和競爭意識,培育勤專細實強技能、尊師勵志講文明的積極健康學風

    1.加強學生思想紀律教育,發揮學管人員、班主任、學生社團和任課教師在學生思想教育中的積極作用,強化思想教育的實效性;加大班主任培訓力度,充分運用新的手段和方法,引導學生樹立明確的學習目標,端正學習態度,自覺規範自身行爲,推進優良學風的形成,確保人才培養目標得到落實。

    2.嚴格養成教育,規範日常管理。嚴格學籍管理制度,加強對各種違紀現象的教育處理;學生處牽頭制訂出台禁止學生上課玩手機方面的相關制度,提高課堂教學質量;教務處牽頭,進一步嚴格考風考紀,嚴抓舞弊行爲,加強學生誠信教育;宣傳統戰部牽頭,加大“工匠精神”的宣傳力度,教育學生技能就是需要在“苦練”中才能不斷成長進步;學生處、團委牽頭,不斷完善激勵機制,堅持開展優秀評比活動和各種創先爭優活動,表彰先進,營造積極進取的學習氛圍。

    3.以活動为载体,加强学生自我教育,培养学生自律意识。举办青年志愿者活動,分班级組织“校風建设主题班会”活動,鼓励学生社团开展各类有益的文体活動,寓教于乐,大力宣传校風建设中的好人好事、先进个人和先进集体,在学生中开展道德规范进班级、进宿舍、进食堂活動,开展创建文明班级、文明宿舍、三好学生等活動,引导学生自觉遵守道德行为规范,展示学院学生积极向上的精神风貌。

六、工作安排

(一)宣傳發動(2018年3月)

1.召开全校教职员工参加的校風建设动员大会。(在开学第一次教职工大会上作动员)

2.宣傳統戰部牽頭,舉辦“我爲學院發展作貢獻”主題演講比賽。

3.层层动员:以部门为单位,分組学习动员大会讲话和实施方案,并结合本部门实际,制订部门校風建设工作方案;學生處、團委、学生会向全院学生发起倡议;利用班会、黑板报等形式組织学生学习讨论,让全体师生了解校風建设的目的、意义和具体要求,并积极参与到活動中来。

4.营造氛围:以学院网站、微信公众号、标语、横幅和其他宣传方式等多种形式宣传校風建设活動的目的、意义、要求及推进情况。

(二)組織實施(2018年3月——4月)

1.組織學習

組織教師學習《教師法》、《高等院校教師專業標准》、《教師職業道德規範》、《細節決定成敗》等法規、書籍,觀看中國最美教師等視頻。倡導敬業精業精神,每人撰寫一篇學習體會文章,優秀學習體會文章在宣傳欄、網站刊登。

    組织学生学习《学生守则》、《学生日常行为规范》及学院学生管理方面相关的規章制度;加强对学生进行法制教育和反邪教組织等方面的教育;举办感恩教育专题讲座,观看感动中国十大人物等视频。

 2樹立榜樣

持續開展教學名師、明星班主任、優秀教育工作者及校園之星(學生)評選活動,樹立典型,榜樣激勵。

3.查擺問題

1)个人自查在思想、学习、工作、作风方面的问题,并由部门收集后向校風建设领导小組办公室提交书面自查材料。

2)以部門爲單位,召開專題座談會,討論工作作風及教風建設方面存在的問題。

3)以班級自查爲主,分析和發現各班級在學風方面存在的問題,各班主任以書面形式將本班學風方面存在的問題提交至學生處,由學生處組織班主任和相關幹部參與討論會,認真分析學風建設問題,並形成書面剖析材料。

4)廣泛征求全院師生意見,以書記信箱、院長信箱爲主,查找在教風、學風、作風方面存在的問題。

4、加強班風建設

 1)從養成教育抓起。結合學院實情,學生處制定學生校內一日常規,約束規範學生的言行。要加強學生的禮儀教育,規範值日迎候師生活動。學生處要加強監督檢查,實行日檢查公布、每周小結等,增強學生的集體榮譽感和自律意識。

2)要加強值日和檢查力度,要求各班主任每天上、下午提前10分鍾到教室、學生寢室,全方位檢查學風、紀律、衛生方面存在的問題,督促整改,不留死角和盲區。

(3)加強班級管理,落實班級管理責任。各班都要制定班規班紀和德育考核評比辦法,培養學生的責任意識,並及時與家長取得聯系,學院堅持對班主任工作實行按月評分、考核。

    (4)学院團委、学生会都要发挥自身优势,每学期制定切实可行的工作计划,开展各种形式、丰富多彩、寓教于乐的活動。以活動为载体,培养学生的爱国主义、集体主义情感;举办运动会、歌咏比赛、演讲比赛、开展团日活動、志愿者活動等,把法制、环保、诚信、文明礼貌、热爱劳动、助人为乐等教育融入各项活動中,使校园充满生机与活力。

 5)坚持课前五分钟思政教育,开展争做新三好(在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民)學生活動。

(三)集中整改(2018年5月——6月)

1.針對查找出來的問題,認真分析原因和研究對策,制定出整改方案。

2.落实整改,明确职责,明确时间。对于一些涉及多部门的问题,在领导小組的负责协调解决。校風建设领导小組在落实整改期间,不定期地对落实整改情况进行检查和监督指导。

3.完善制度。各部门要将校風建设中的成果以制度的形式予以巩固,原有的制度根据实际修改完善;涉及学院全局工作的制度由党政办牵头修改完善或制订。

 (四)整改複查(2018年9月——11月)

1.按照標准對整改不達標的部門和個人再次進行複查,直至問題解決。

2.对在复查阶段重新出现的老问题,责令相关部门及时解决,巩固校風建设成果。

(五)總結表彰(2018年12月)

1.對整改情況進行測評,並對整改情況進行總結。

2.通过报告会、總結表彰大会等形式,对校風建设取得的成果在学院师生当中进行表彰,树立典型。利用媒体、网站、微信公众号和宣传栏等多种宣传途径,对校風建设所取得的成果多途径、多层次进行展示。

七、保障措施

(一)加強領導,明確職責。

校風、教风、学风建设作为学院精神文明建设的一个重要組成部分,由校風建设工作领导小組统一組织领导,学院相关职能部门负责組织实施、考核检查工作。各党总支、各部门要把校風建设作为一项重要工作内容,切实加强领导,精心組织,认真实施,确保成效。党总支书记、部门主要负责人为第一责任人,要切实履行职责,加强对本党总支、本部门的組织领导。

校風建设工作领导小組。

 長:   

副組長:易理中、周祥林

 員:韓維豐、周光輝、周群強、曹旅甯、劉頌新、黃兆豐、王更生

领导小組下设办公室,负责校風建设活動日常工作。

辦公室主任:周群強(兼)

副主任:周良(常務)、丁曙光、賀水生、張陽

 員:彭豔濤、曹隆煌、趙勇、李先桂、黃志文、

張阿敏、葛甯海、曾雷、許繼青、劉源。

(二)切實加強分類指導

    要根據作風、教風、學風的不同特點,確定各自的重點活動內容和解決的問題,采取行之有效的方式,增強活動的針對性和有效性,堅持創新,各部門、各班級要緊密結合實際,積極探索作風、教風、學風建設的新途徑、新方法和新機制,注重創新的工作經驗,形成自身的工作特色。

(三)加強督導工作

    要加强对活動的督导,按照各个阶段的工作安排,领导小組办公室将組织相关职能部门进行检查考核,着重督查各部门活動的工作进展、工作质量等情况,定期通报活動动态和督查结果,确保活動各阶段工作扎实推进。

(四)營造輿論氛圍

要充分運用校園網、微信公衆號、校園廣播、宣傳欄等輿論陣地,采取豐富多彩的形式,大力宣傳活動的重要意義以及活動開展過程中的先進典型,好做法、好經驗和實際成效,努力營造濃厚的校園氛圍。

八、推进校風建设的主要活動

序號

活動

時間和次數

責任部門

1

教師演講比賽

1年1次

宣傳統戰部

2

征文大賽

1年1次

宣傳統戰部

3

師生系列講座

全年;根據實際安排

宣傳統戰部

4

教學工作研討會

全年;根據實際安排

教務處、教學系部

5

精彩课堂促学风活動

全年;根據實際安排

教務處、教學系部

6

教師、學生技能競賽周

1年1次

教務處、教學系部

7

教師教學比賽

全年

教務處、教學系部

8

學生知識競賽

全年

教務處、教學系部

9

辦公場所、學生宿舍、校園環境集中檢查考評

1年4——6次

黨政辦、後勤處、學生處

10

班主任工作、德育工作研討會

全年;根據實際安排

學生處

11

學生軍訓

1年1次,根據實際安排

學生處、團委

12

校運會

1年1次,根據實際安排

學生處、團委

13

访问全体家长活動

1學期1——2次

學生處

14

學生心理、生理健康專題講座

1年1次,9月

學生處

15

学生专题法制教育活動

1年1次,9月

學生處

16

師生升國旗儀式

1年3次(每學期開學後1次,10月1日前1次)

党政办、學生處、團委

17

“青春万岁、活力校园”系列活動(含志愿者系列活動)

全年;根據實際安排

團委

18

職業技能宣傳周(含學校開放日)

1年1次,5月

招生就業处

19

安全知識和安全技能講座

1年1次,9月

保衛處

20

教职员工系列活動

全年;根據實際安排

工會

 

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